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教学反思


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普通文章在小学数学教学中培养学生的思维能力04-08
普通文章鼓励学生动手,惊喜不断03-09
普通文章学生行为养成研究个案306-02
普通文章学生行为养成研究个案205-23
普通文章学生行为养成研究个案04-06
普通文章构建新型师生关系的几点体会03-28
普通文章微笑的心态11-29
普通文章让教育恰到好处11-26

心灵絮语


祝女教师节日快乐
普通文章读《追风筝的人》有感11-25
普通文章我是红薯养大的娃12-20
普通文章魅力济渎12-16
普通文章我是一颗卑微的尘土11-03
普通文章让感恩成为一种习惯10-12
普通文章当今文学的无奈与尴尬09-15
普通文章为自己喝彩09-09
普通文章致宝宝书06-22

专业成长


寂寞着 追求着 快乐着
普通文章“落实课堂四清,实现课堂培优”收获之四12-20
普通文章“落实课堂四清,实现课堂培优”收获之三12-18
普通文章“落实课堂四清,实现课堂培优”收获之二12-12
普通文章“落实课堂四清,实现课堂培优”收获之一12-08
普通文章小鬼当家(教学片断)12-01
普通文章要“用教材教”,不要“教教材”11-05
普通文章“善教课堂”学生应培养的三种习惯10-25
普通文章教师,不只是微笑10-13

善的课堂


没有任何图片文章
普通文章读写结合促成长09-13
普通文章令人生厌的角落06-08
普通文章“不容质疑”让人质疑05-15
普通文章让学生迈好初中作文第一步12-20
普通文章初三体育第一课怎么上10-25
普通文章2016年河南省中学数学优质课观后感09-12
普通文章何必“先入为主”?07-18
普通文章中招复习策略06-13