您现在的位置: 济源市济渎路学校 >> 文章中心 >> 成长天地 >> 善的教育 >> 正文     十年树人,英才辈出。回望来路,硕果累累,展望未来,斗志昂扬。2023,不忘初心,砥砺奋进,赢得桃李满天下,凯歌高奏创辉煌!        

     

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放飞爱的梦想

 

作者:潘艳霞    文章来源:本站原创    点击数:1481    更新时间:2013/10/23 

展翅高飞,是鸟儿的梦;自由奔放,是骏马的梦;百花盛开,是春日的梦;教书育人,是教师的梦。我的梦想就是:穷尽我所有的努力和智慧,帮助孩子们健康快乐的成长,帮助孩子们放飞爱的梦想。

师者,医人之灵魂,师者得才而教之,得良才而造之,得贤才而育之,则翘首可望黎明之曙光。大爱千秋,师者无痕,在我们的每一个看不见的脚印里,都有沉甸甸的责任,但是责任之外有一种东西叫乐趣,我将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生,用爱心带来温暖,用智慧传递希望,并竭尽全力,培育花朵,努力实现着自己的梦想。

教师就是奉献的代名词。作了教师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们洋溢着幸福的笑脸,听到家长们满意的答案,我顿时感到自己身上所肩负的责任,任重而道远。为了祖国的未来,为了民族的希望,也为了下一代的中国梦,我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦。由于学科的特殊性,我每年带班都是毕业班。每天清晨,当第一缕阳光照射着我的时候,我迎来了崭新的一天。在这一天中,我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习、生活。日复一日,不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。在这期间,我看着调皮的孩子曾经抱怨、埋怨过,试图想要逃脱;看着屡教不改的孩子我曾经发过脾气,试图想要放弃。可就在我真正想要逃脱和放弃的那一霎那,我才发现我不能,不能这样做。在心底的一个声音告诉我:要坚持,为了梦想,再坚持一天、一个星期、一个月……渐渐地,我意识到了我已经放不下了,我深深的爱上了他们。

我们在善的主题教育下生活和学习,每天都要接受善的洗礼。我所带的班级就像是一个剧组,我就是导演。我想要导出充满时代气息的连续剧:团结、活泼、善思、善行是它的主调;孝敬、友爱、向善、创新是它的主色。作为导演,我精心设计着生动的情节、典型的角色,动人的故事奉献给48位演员。每次的主题班会我都会和学生一起设计善的主题,让同学们一起分享各自的善的言行,在每次善的分享中享受着爱和被爱的感觉,教室变成了一个温馨和睦的家庭,感化着每一位思想动荡的弄潮儿。听着娇磊每天电话报平安的声音,看着他一天天地变化,我的心是震撼的,因为他改变太多了;看着晓晨即将扭曲的心灵被挽救回来,我的心是激动的,因为我挽救的是一个人的心灵;看着丹阳和父亲关系的和缓,我的心是平静的,因为我改变的是一个家庭……

想到自己培育的是祖国的花朵,祖国的未来,我怎么能够放弃,应该引以为豪。想到自己要把做人的种子传播给孩子们,让他们学会做人,学会诚实,学会奋斗,长大后去实现自己的梦想;想到自己要把学习的方法传授给孩子们,让他们学会学习,学会创新,将来用自己的知识实现祖国的梦想。于是,我用自己的心血努力地去呵护明天的希望,使他们健康快乐地成长,此时心中不免泛起幸福的涟漪。

也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光,但我会努力,我也相信,我会用信心点亮火把,照亮前行的路,最后,化身为晶莹剔透的水滴,将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上,让他们在爱的雨露和阳光中,信心满满的走向未来。

 “高山有高山的巍峨,小草自有小草的风采。”每一个学生都有每一个学生的特点。因为不同,所以精彩。教育不是简单地加工复制,而是应该建立在尊重个性化差异的基础上的一种人性化的扶持与引领,只有这样才能体现对生命的理解与尊重。从教这么多年来,让每一个学生树立起必胜的信心,是我的责任;让每一位学生出彩,更是我的心愿所在。特别是“后进生”我们更不能放弃他们。他们有可能就是未来的老板,未来的领导。因为他们胸怀宽厚,能吃苦,不怕挫折,很讲义气......事实再次证明,在我先后教的学生当中,能够成为事业有成的老板的,大多数是在校期间的“后进生”。毕业后,不管在何处何时都很尊重老师,惦记老师的,往往也是那些“后进生”。这种现象不能不让我们教师对“后进生”这样一个特殊群体重新认识。为此,我们更应该相信,只要我们拿出无比的热情来研究“后进生”,对他们循循善诱,这些迟开的花朵,就一定会在崇高师德的阳光雨露中健康成长;我们更应该坚信,只要我们学会用赏识的眼光看待学生,及时发现他们的闪光点,平等对待不同层次的学生,他们就会在我们殷切期待的目光中散发光彩。

课堂是教师生命的最重要舞台,要成为一个幸福的教师还要学会享受课堂。在学•习课堂的打造中,把发言权还给学生,把课堂还给学生,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢笑,你就会从一场场真诚的心灵对话,一次次精彩的发言,甚至于一声声轻声的叹息中,体会到无尽的快乐和幸福,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

梦想是美丽的,它是心底最美的期望;梦想是阳光的,它使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,由残缺走向完美。在二十多年的教学生涯中,一次又一次的失败和成功经历,让我渐渐明白了,一个幸福的教师,是一个追求课堂诗意的教师;一个幸福的教师,是一个能享受教育的教师。

走在善教、善导、善研的济渎大道上,既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。“生命的分量有多重,留下的脚印就有多深!”教育之梦任重而道远,待到我们的教育梦实现之日,也就是中国教育腾飞之时!