三丰儿：

周三中午，我在北海中学听了两节课。课后与史校长聊天交流，收获挺多。他对你还很关心，我刚进门他就问你现在一中成绩如何，表现怎样。我告诉他：成绩可以，不很稳定，很好，目标明确，有计划有步骤，踏踏实实，抓紧每一分钟，效率比较高，总结呈上升趋势。

我们还聊了魏书生的教育教改思想，谈了怎样进行班级管理自动化，学生学习自动化。其间，史校长再三对我讲，一定要让你多读书，只有博览群书，才能发送大脑智力结构，提高智力水平，，提升学习层次，进入更高境界。

我非常赞同。一直认为，当前的学校教育体制，从小学到大学，教师、家长都在使用学生的智力，很少有教师、家长去有意培养学生的智力，去提高学生的智力。只有少数像魏书生这样的教育改革家，才着重从记忆力、思维力、观察力、想像力等方面，对学生进行大量的研究、训练，从而发送了学生的智力结构。

我不由得回顾了一下你的读书经历：小学时你只读漫画书，大量的漫画书。你说把咱家书店里的漫画书读了个遍，熟练到随便拿一本就能给其他学生讲完整册书中内容。到现在我也不知道这些书对你的学习、成长究竟是弊大于利，不是利大于弊，不敢妄言。

到了初中，我开始引导字书籍，特别是中国古典文学。从《三字经》、《百家姓》、《千字文》开始，到《资治通鉴》。我相信其中的许多段落你现在还能熟背。从此，你开始喜欢读书了，喜欢读文学性强、思想性深的书籍了，你也就开始了真正意义上的学习。在学校认真钻研课本知识，课外大量涉猎课外知识，阅读量更大了，思想更深了，考虑问题更全面了。我想这就验证了史校长提到的学生学习新知识的3X理论。他说：如果学生在课堂上学了X个知识点，那么他在课下须阅读3X个知识点来理解、消化、掌握这X个知识点。如果课下阅读不够，就只能掌握1/2或1/3个知识点，甚至什么也没学会。

我发现，你看过的课外书《我们为什么会生病》，你进行了大量的圈注，并在书中批出了自己的疑问、想法，并结合了自己正在学习的物理知识，我想这样的阅读是非常有益的。《我们为什么会生病》与生物学关系密切，《天体》与物理学有很大联系，阅读习惯这么好，学科知识想学不好都难。

爸爸建议你读几本数学方面的专著，也是基于这种考虑。我的本意并不是让你通过读几本专著，把数学成绩提高多少分。不是。只是想让你从历史的角度、全局的角度、宏观的角度来认识数学，理解数学，应用数学。从而让数学为自己的成长服务。我建议你在假期中把这几本数学书再认真读一读，在脑子中构建一种数学大框架，不要惧怕深奥。要热爱它们，满怀热情地去阅读，去研究，这就就能进入一个广阔的数学新天地。

王金战《数学是怎样学好的》、美国柯朗罗宾《什么是数学》、英国牛顿《自然哲学之数学原理》。希望你读完这几本书后，有更大的收获。

爸妈

2013年1月17日