5月22日，济渎路学校“上善济渎”心理志愿服务队一行10人，来到友好结对校轵城镇柏林小学，开展心理志愿服务活动。

服务队成员先行了解了柏林小学的田园教学课程，与学生沟通聊天，拉近师生关系，掌握生情信息，通过三节心理健康课，发现学生心理问题，找到症结，解开烦恼。

杨艳莉老师的课从《1分钟拍手》游戏开始，让学生估计一下自己1分钟可以拍多少次，与真正拍手后的结果相比对，感知一个人内心所想与生活实际的差异。接着，发给孩子们每人一张独特的心灵图卡，描述看图后的所思所想。孩子们凝神入定，认真看图。一位女孩从母子老鹰图想到自己的家庭，母亲与自己交流少，遇事处置简单粗暴，忽视自己的成长、独立和人格。在老师启发下，她鼓起勇气，决定与刚出门打工不久的母亲通话，表达自己的真情实感，期望母亲能和自己好好交流。另一位男生则吐露出父母离异的实情。杨老师劝他，是父母的错，而不是孩子的错，一定要放下心理负担，证明了有时心理认知与生活实际其实并不相同的道理。

牛金霞老师为五年级学生上了一节心理调适课《我要抵制不良诱惑》。放松操后，每个学生收到一张调查问卷，共10个问题，涉及在学习时，如果有人看电视、读小说、聊天、娱乐、说笑，会如何应对处置？根据答题情况，牛老师初步掌握了孩子们遇到干扰时的自控力。接着，她讲述了小故事《驴和蝙蝠》，告诫孩子们在面临诱惑时，不要“舒舒服服上当，不知不觉成为俘虏”。故事《潘多拉的魔盒》《女巫的歌声》则进一步帮助学生们感知了抵当不良诱惑失败时的影响和危害。传授了增加抵制力的几个方法：三思而行、请求帮助、专时专用、避开诱因、婉言谢绝。

张秋荣老师的课《外号红绿灯》，让学生评价自己的外号或绰号，认同的亮绿灯，不愿接受的亮红灯。告诫孩子们要正确面对，并教给他们解决办法：一是把外号当作镜子，改正缺点，健康成长，二是高声渲泻，对大家劝止，三是幽默处置或转移注意力，弱化影响，四是找老师帮助解决。

济渎路学校与柏林小学是传统友好学校，双方互动频繁。本次活动中，济渎路学校还为孩子们带来了一批足球和篮球。