孩子上小学、初中、高中时，我接触了不少的老师，我总是教育儿子要学会和各种性格、各种特点的老师交往，积极发现老师身上的优点，和老师搞好关系，向老师学习，这样做对孩子的身心健康发展很有好处。
    孩子在上小学低年级时，可能年龄小，贪玩，对老师没有太多的印象，说不出自己的感受，我和他妈妈也没有特别关注这一方面。上高年级后，孩子对自己五年级时的一个语文老师印象很深刻。后来总对我说，这个老师脾气特别好，对同学们非常有耐心，课后总是和他们在一起玩，打乒乓球，跳绳等。周末还经常组织他们班里的同学一起去公园游玩等。孩子的语气间常常流露出对老师的依恋之情。
    上初中时和担任他初三的班主任周老师相处得最为融洽，感情很深。孩子到这个年龄，会经常评价自己的老师。我记得最清楚的是，孩子升上初三，换了新的语文老师和数学老师，数学老师就是周老师，兼班主任。孩子上了两星期课后，一天吃晚饭时，我和孩子开玩笑，让孩子用一句话概括这两个老师的特点，孩子张口就来，概括的还挺精辟，“数学老师像语文老师，语文老师像数学老师。”说完孩子向我解释，数学老师特别能说会道，每天给我们讲大道理，语文老师则沉默寡言，话语不多。这个话题孩子和我提起过多次，每次讲起都意犹未尽。当时我教育儿子一定要和新老师相处好，周老师刚刚带你们班，对班里情况肯定不熟悉，要多帮助老师熟悉班级情况，做班里的工作。孩子在这一年里，和老师相处得特别好，帮助老师做了大量的工作。初中毕业后，还和周老师经常联系，常常来往。
    孩子升上高中两个月后，回来和我谈起他的数学老师，言语间颇有微词。实际情况是这个数学老师非常年轻，刚刚从教，外地人，说话带外地口音，硕士文凭，讲话语速也较快，学生们听课听得不大懂，班里很多学生都有抵触情绪。面对这种情况，我耐心的说服儿子，要体谅老师的难处，设身处地的为老师着想。数学老师年轻，刚刚从教，可能经验不太多，你要经常和老师交流，多反映情况，老师才能很好地改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。老师是外地人，讲话带外地口音，语速又快，你们应当给老师提出来，让老师讲课时注意到这一点，上课时老师尽量注意改进。老师是硕士文凭，说明老师的专业程度很高，完全能够胜任教学工作，你们只要能够帮助老师那么一点点，老师肯定会很快成为非常优秀的老师。后来孩子和老师经过三四个月的磨合，对老师有了全面的了解，就非常佩服自己的老师了。升上高三后，由于换了新的数学老师，新的老师也有这样那样的不足，孩子就更加想念原先的数学老师，认为原先的数学老师水平高，经常对老师赞不绝口，课下有了疑难问题，还经常去请教他。

感悟体会：
   我们每个人的学生生活，从幼儿园算起，一般都要经历小学、初中、高中、大学，都会认识接触很多老师，可能不下数十个。这些老师的性格特点会有很大不同，教学风格也会千差万别。在性格上有的是慢性子，有的是急性子；有的脾气好，有的脾气差；有的风风火火，有的沉稳老练。教学上有的喜欢开快车，云里雾里，有的喜欢开慢车，条分缕析；有的注重启发引导，有的注重记忆练习；有的思维活跃，海阔天空，有的注重推理，一丝不苟；有的幽默诙谐，生动活泼，有的板脸念经，呆板无趣。我们无法去改变老师，也没权利让老师适应自己的孩子。因此我们家长能做的，就是引导自己的孩子和各种性格特点的老师相处融洽，让孩子适应各种教学风格的老师。
   现实生活中，我经常听到一些家长谈起这方面的问题。有的家长说，自己的孩子不喜欢数学老师，所以不愿学数学；有的家长说，自己的孩子不喜欢英语老师，所以不愿学英语等等。还有的家长谈到 ，我家孩子原来数学很好，可自从换了数学老师后，孩子不适应，成绩一再退步，真的毫无办法；还有的孩子因为和班里的多个老师关系紧张，严重影响学业，不得已被迫转学。这些孩子都是由于不能适应老师的性格特点和教学风格，不能很好地和老师相处、合作、配合，达不成默契，课堂上不愿听、听不进去、听不懂，从而影响了孩子的正常成长。
    其实，作为家长，我们只要在这方面适当引导就可以了。平时有些家长喜欢美化老师，在孩子面前对老师神圣化，把老师抬得很高，如在云端，让孩子对老师言听计从，这其实是片面的认识。我们应该对孩子一分为二地、客观地评价老师和教师这个行业，让孩子打破神秘感，对老师不盲目崇拜，孩子也就不会因为某个老师的某方面不足，心理有失落感，对老师有看法，而和老师产生疏离感。我们要让孩子认识到，老师是人，是活生生的人，有血有肉，和平常的普通人一样，有优点也有许多缺点和不足。看到老师某方面的不足，不要大惊小怪，要能够接纳。但老师们文化修养都较高，都有自己的专长，有过人的地方，这在社会上绝大多数人做不到。因此自己要多看老师的优点，学习老师的长处，让自己不断成长。
   一个孩子，如果能够和老师相处得好，能不断发现老师身上的“闪光点”，就会给孩子很大的动力，很多的帮助，会引导孩子一路前行，这个孩子一般就不会向岔路上发展。如果孩子觉得自己还能够帮助老师，协助老师做好一些工作，那孩子内心就会更强大，精神会更愉悦，很快就会成为非常优秀的孩子。