今天是开学第二天，也是我们通读教材的日子（因开学第一天要处理假期事务，故第二天正式上课。而开学第一课便是了解本册教材，也叫“通读教材”）。我是这样进行的：

片断：

师：同学们，你们昨天已将教材看一遍，谁来说说你的发现？

于李嘉：我发现这册书比四年级上册多两课。

师：怎么说？请具体说说。

于李嘉：四年级上册是《古诗两首》，这册是《古诗三首》。

郭艺楠：老师，那不是《古诗三首》，是《古诗词三首》

师：你观察很仔细。对，这学期我们要学习两首词——《忆江南》、》《渔歌子》。

张心雅：这册书还是八个单元，第八单元的主题是——过去的故事。

师：第八单元都给我们介绍了哪些故事？请快速浏览一下。

张心雅：有寓言故事、传说、神话。

翟祥羽：老师，学习这个单元我们可以读一读《希腊神话》？

【思考：虽然本节课设定两个目标：一是，了解本册教材内容，也就是单元主题；二是，知晓与本册教材内容相关的阅读书籍。但是没想到学生这么早就提到第二个目标，而且还是那样的自然。意外！】

师：你怎么想到这本书？

翟祥羽：《普罗米修斯》就是选自《希腊神话》。

师：说得非常好。对，我们在了解教材的时候，还可以将本册要读的一些书籍罗列出来。

王冰洁：学习第八单元还可以读《中华上下五千年》。

张雨：老师，《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，我们还可以读读《一千零一夜》（《天方夜谭》）。

李思馨：我发现第六单元是围绕“乡村生活”写的。

师：非常好，写的是“乡村的迷人风光”。

李宇涵：第三单元是围绕“大自然给我们的启示”写的。

梁哲豪：学习这个单元可以读一读《十万个为什么》。

师：是啊，《十万个为什么》包括很多系列，我们可以重点读一下《十万个为什么》的“动物”主题部分。

刘意涵：第四单元写的是“战争”。

师：这一单元不只描述战争以及战争给人类带来的灾难，更主要的是向全人类呼吁和平，所以这一单元主题是“战争与和平”。

梁哲豪：学习这一单元，可以读一读《英雄人物故事》。

师：你读过这本书吗？

梁哲豪：读过，里面写了很多的英雄人物。

翟康康：学习这一单元，还可以读《武警机动队》这本书。

师：书中的内容是——

翟康康：这本书写的都是武警的故事。

【思考：学生提到的书籍我真的没想到，更没有读过。看来，有时间还是得多和学生交流，了解他们的阅读内容，读一读他们喜爱的书籍。】

师：不错。

苗起源：我们还可以读《小兵张嘎》。

师：对，这是本不错的书。我们还可以观看由这本书改编的电影、电影剧《小兵张嘎》。

王舒裕：第五单元是围绕“生命”为主题写的，像第一、二篇告诉我们要珍惜生命。

李宇涵：学习这个单元可以读一读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。

黄伟森：第七单元是围绕“努力就能成功”写的。

王冰洁：要成功还要有目标。

师：是啊，那咱们怎么概括呢？

黄伟森：成功需要有目标，还有不断努力。

师：老师帮你提炼一下——成功需要有目标、勤努力。

翟祥羽：老师，我觉得学习这一单元还可以读读富兰克·鲍姆的《绿野仙踪》。

师：为什么？

翟祥羽：因为这本书讲的是几个小孩不懈努力最终成功的事。

师：噢，老师还没读过这本书。希望同学们有时间也读一读这本书

……

发言还在继续，精彩还在不断，意外更是多多。不禁感叹，师不如生啊！