“原来紫薇就是百日红，还叫千日红、满堂红呢”，“这是樱花吗……”一群学生围着李业丰老师，叽叽喳喳地询问、观察、记录。这是我校小学部学生在认识校园里的花木。

李业丰老师在指导学生认识花木

观察 记录 

 在绿色和娇艳中学习知识

呵护植物就是热爱生活 

“没见过”、“不知道”……当前很多孩子只认识少量的花木种类，或者只知其名，不识其树。对于校园内植株较多最为常见的樱花、木槿等，孩子们在写《美丽的校园》等类似主题作文时，常以“很美的花”“叫不上名字的漂亮花儿”来表述。“绿化带里的植物年复一年花开花落，学生们习以为常，但真叫得上名字的很少，更别提知晓开什么花，结什么果了。”

针对现状，日前，我校发起了“学花木爱济渎”活动。以“身边的花草树木你认识多少 ”为主题，对校园里近50种观赏性花木开展地毯式的普查、认知、记录、研究活动。活动课上、课余饭后，学生们活跃在花草间，跟着指导老师认真观察甄别，积累学问。本着时间自主、区域普及、分散调查等原则，师生们在花木吊牌、绿化工程图等帮助下，见一个认知一个，记一个了解一个。指导教师在学生描述并牢记花木名称后，为学生讲解该物种的习性、功效、叶状、花状、如何辨别花种、区分相似花卉。

学校张海峰书记说，“认识自然才能热爱自然，了解生活才能热爱生活。”在不断的认知花木过程中，学生们增长了见闻。四2班刘双玉说：“我们认识了更多的花卉，学到了很多花木管护知识。我们要在教室的花盆中栽植更多更美的花儿。”各班还为学生们布置了双休日作业：认识自家房前屋后、阳台上的花草，开展有趣的种植、养殖活动，做有生活气息的科学小实验！有条件的同学可写出黄豆发芽、小鸡孵蛋、气温测量、养猪放羊、果树管护等实践活动体会，通过数据、简图、照片、观察日记、实验报告等，获得体验与感悟。

我校学生在认知花木活动中，充分认识到“植物本来就是我们的朋友、我们的家人”，培养起浓厚的热爱自然、热爱生活的态度，积极、阳光、活泼、向上，朝气蓬勃。